Základní školy
Základní škola - rozpětí devíti let, během kterých se s člověkem tolik úžasného stane. Tomu také odpovídají programy, jejich témata a náplň - postupně se stávají složitějšími, více se pracuje ve skupinách a s dialogem. Stále si hrajeme a kouzlíme, ale zvolna tomu tak přestáváme říkat. Větší důraz se také klade na samostatnost a přebírání odpovědnosti za sebe sama i svět kolem.
Při přípravě programu lze zohlednit vyučovaný předmět, v rámci něhož má být realizován. Pro děti z Chotěbořska je možné programy rozšířit o regionální obsah. Předpokládá se znalost čtení a psaní, u prvních tříd jen minimální. Samozřejmostí je přizpůsobení věku (I. a II. stupeň).
Časový rozsah: minimálně 2 vyučovací hodiny
Velikost skupiny: jeden třídní kolektiv (pokud nevytváříme speciální program), tedy cca 30 dětí.
Skupina nemusí být věkově homogenní.
Příběh vrabčáka Čima
Vyprávění pohádkového příběhu nad rozkládací knihou (jedinou na světě), s trochou poezie a výtvarného umění, o nezištné pomoci, která z našeho světa dělá krásné místo.
Děti poslouchají a čtou vyprávění o vesmírném vrabčákovi Čimovi, částečně ve verších, v průběhu plní různé veselé úkoly (např. dělají vajíčko s jednou nohou), povídají, zkoumají. Závěr příběhu odehrají sami: zachrání vrabčáka Čima, když mu pomocí kouzla vytvoří nové peří. Použijí k tomu kouzelné brčko, květy ze zahrady vzpomínek, pastelky, lepidlo a xylofon.
Učí se pomáhat druhým, cvičí barvy, pracují s dechem a procvičují paměť a řeč (např. básní o třeštiprdlím kamarádovi).
Úprava programu pro MŠ. Vhodný pro děti 1. a 2. tříd.
Cesta do Země draků
Draci nás fascinují, tito mytičtí a pohádkoví tvorové putují s člověkem dějinami po celé dlouhé věky, dost možná tu byli dříve, než samotný člověk. I když je nikdo z nás skutečně neviděl, všichni je známe. Vesmírný vrabec zná cestu do Země draků a kdo má odvahu, může s ním letět.
V programu se děti zábavně a vesele seznamují s historií draků, poznávají jednotlivé "druhy" draků a při své dobrodružné výpravě do jejich země poznávají i sami sebe (poznávají draka v sobě). Ale nejen to: program posiluje i nejbližší vazby dětí (rodinné, kamarádské).
Děti pracují s příběhy, s výtvarnými díly, a pokud chtějí, mohou si vyrobit draka z papíru.
(II. stupeň ZŠ, střední školy: Rodinná historie. Vhodné jako dvoudenní cyklus – dvě dopoledne během dvou týdnů, program je vhodný i při vytváření nového kolektivu, pracuje s archetypy draka, vědmy, zahradníka a rytíře).
Příběh o klukovi, který neměl vzpomínky
Byl jeden kluk. Každého večera si rozsvítil lampičku a pak se díval dlouho do noci z okna na oblohu. Hvězdy na ní ale nikdy neviděl. Jeho noční obloha byla prázdná. Neměl totiž vůbec žádné vzpomínky, jen na tu prázdnou oblohu…
Zkuste mu ji zaplnit, zkuste mu ji rozsvítit některými svými vzpomínkami, darujte mu ty, které by podle vás měl mít…
Vznikne krásný plakát.